Clase de matemáticas 2°, semana 4
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lunes, 11 de mayo de 2020
Clase de ciencias sociales 2°, semana 4
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Clase de lengua castellana 2°, semana 4
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Clase de ciencias naturales 2º, semana 4
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domingo, 10 de mayo de 2020
Ingles 2°, Semana 4
ESTANDAR
Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos
Sigo la secuencia una historia sencilla.
COMPONENTE
Lingüístico, pragmático, socio-lingüístico
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Respondo de forma larga a las preguntas formuladas.
Comprendo enunciados sencillos y doy respuesta.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
Unidad No.1
There are. Verbo to be. Resta y suma
Unidad No. 2
Presente simple. Alimentos. How many?
- Propósito:
Apreciados estudiantes en esta semana aprenderemos acerca del tiempo presente simple, su estructura y su uso en las oraciones.
- Desarrollo cognitivo instruccional
Let´s learn about simple present tense
Read the poem
Ciencias Sociales 2°, Semana 4
ESTANDAR
Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.
COMPONENTE
1. Historia-cultura
2. Espacial- ambiental
3. Relaciones ético políticas
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Identifica las diferentes formas de relieve, clima y tipos de paisajes que existen en mi país.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
Unidad No. 1
Mi país: Colombia
PRÒCERES COLOMBIANOS
- Propósito
Reconoce algunos personajes que hicieron historia en nuestro país.
FASE DE APERTURA
Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=7NZF_SvjO4g
Enumera algunos hechos importantes que llevaron a la independencia de nuestro país y representa estos acontecimientos a través de dibujos.
- DESARROLLO COGNITIVO INSTRUCCIONAL
Amiguitos conoceremos un poco de los próceres de nuestro país.
Los próceres son las personas que lideraron el proceso de independencia de nuestro país, dando a conocer sus ideales y luchando por ellos. Algunos de ellos son:
Simón Bolívar
Nace en Caracas (Venezuela) el 24 de julio de 1783, y muere en la hacienda de San Pedro Alejandrino, cerca de Santa Marta, en Colombia, el 17 de diciembre de 1830, a los cuarenta y siete años de edad.
Sus padres fueron Don Juan Vicente Bolívar y Doña María de la Concepción Palacios y Blanco. Entre sus antecesores hubo otros del mismo nombre, siendo el más conocido Simón Bolívar, llamado "el Viejo". La familia pertenecía a la nobleza peninsular, y los Bolívar venezolanos, eran dueños de ricas propiedades rurales.
Francisco de Paula Santander
(1792-1840) Francisco de Paula Santander nació en la ciudad de Cúcuta en el año de 1792. Luego, en la ciudad de Santa Fe de Bogotá, hizo estudios de Ciencias Políticas y Jurisprudencia. En 1810 estaba para concluir sus estudios y recibir el grado de Doctor en Derecho, cuando se dio el grito de independencia que, resonando vivamente en su corazón, lo hizo abandonar los libros para hacerse soldado de la santa causa que más tarde lo colmó de honores en su carrera militar y política.
En 1811, cuando empezó la guerra civil entre los patriotas de Nueva Granada, por diferencias en la firma de Gobierno, sostuvo la federación en los campos de batalla, recibiendo en enero de 1812 una herida de bala que lo hizo sufrir por algunos meses.
Policarpa Salavarrieta Ríos
(San Miguel de Guaduas, 26 de enero de 1797-Santafé, 14 de noviembre de 1817), más conocida como la Pola, fue una heroína que espió para las fuerzas independentistas criollas durante la Reconquista española.1Se le considera una heroína de la independencia colombiana. Fue ejecutada en la Plaza Mayor de Bogotá.
Ciencias Naturales 2°, Semana 4
ESTANDAR
Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos
COMPONENTE
Entorno físico Ciencia, tecnología y sociedad
INDICADOR DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTO Usa el conocimiento científico para diferenciar las características de los seres vivos e inertes, en diversos ambientes.
DESEMPEÑO: Explica la clasificación de la materia y las relaciones que existen entre los seres vivos e inertes en los diversos ambientes
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Unidad didáctica
ESTADOS DE LA MATERIA
2. Propósito: Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es ver los cambios de estado de la materia.
3. Desarrollo metodológico
Apreciado estudiante responde las siguientes preguntas y registra la información en su cuaderno.
- ¿En qué estado se encuentra el carro?
- ¿En alguna parte del carro se podría encontrar una sustancia en estado líquido?
- ¿En alguna parte del carro se podría encontrar una sustancia en estado gaseoso?
- ¿Cuál es la sustancia y dónde se encuentra?
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